菲律濱擺脫倒數第10名 閱讀成績提升幅度最大

　　本報訊：根據9月8日公布的結果，菲律濱自2018年參加國際學生評估項目(PISA)以來，在科學、數學和閱讀3個科目中的成績均創下最高紀錄，但仍有近三分之二的菲律濱學生低於該測試的基准熟練水平。

　　菲律濱科學平均成績為373分，比2022年提高17分；數學平均成績為371分，提高16分；閱讀平均成績為367分，提高20分。

　　僅閱讀成績的提升就相當於大約1年的學業，因為經濟合作與發展組織(OECD)按照自身的衡量標准，將20分視為1年的學習量。

　　菲律濱在2025年的表現使其擺脫了此前兩次參加國際學生評估項目時長期停滯不前的趨勢。

　　2018年，菲律濱首次參加國際學生評估項目，在79個國家中閱讀排名最後，數學和科學排名倒數第二。2022年，在81個國家中，菲律濱數學和閱讀排名倒數第6，科學排名倒數第3。

　　本輪經濟合作與發展組織國家平均成績為：科學482分、數學463分、閱讀461分。這意味著菲律濱學生科學成績落後109分，閱讀落後94分，數學落後92分——按照經濟合作與發展組織的換算標准，相當於落後4至5年的學校教育。

　　超過三分之二，即約64.3%的菲律濱學生在科學、閱讀和數學3個科目中的成績均低於2級。經濟合作與發展組織將2級作為參與日常經濟和社會生活所需的最低基准。

　　只有0.3%的菲律濱學生達到5級或6級，即最高等級。

　　菲律濱在本輪國際學生評估項目中取得的部分躍升，源於其他國家在3個科目上的成績均出現下降。數據顯示，本輪經濟合作與發展組織平均成績在3個科目上均有所下降，其中閱讀下降15分，數學下降9分，科學下降3分。

　　經濟合作與發展組織平均值是指一個基准值，通過計算經濟合作與發展組織所有成員國的平均成績或數據點得出。

　　國際學生評估項目歷來每3年進行一次，並通過隨機抽樣選取參加測試的學生。測試對象為15歲學生，因為在一些國家，15歲是義務教育結束的年齡。

　　閱讀進步最快

　　據負責實施國際學生評估項目的經濟合作與發展組織稱，就閱讀理解而言，菲律濱是“進步最快”的國家。

　　在經濟合作與發展組織追蹤所有國家閱讀理解平均表現的趨勢圖中，菲律濱位於正向趨勢一欄的最頂端，領先於柬埔寨、土耳其和文萊；與此同時，新加坡、英國和美國均出現下降。

　　2018年菲律濱首次參加國際學生評估項目時，在當時79個參測國家中排名墊底，閱讀平均成績為340分。