王強：刺桐風華：從泉州出發，對話世界

　　近日，筆者受邀至福建泉州聚龍外國語學校，與八百餘名師生分享關於泉州文化傳承與個人創作的心路歷程。站在這座國際化的校園裡，感受著“陽光、微笑、向上”的濃厚氛圍，仿佛看到了這座千年古城最富希望的未來。此次分享，旨在通過三個層層遞進的故事，探討如何在全球化時代傳承與弘揚中華優秀文化，特別是泉州作為“宋元中國的世界海洋商貿中心”所蘊含的開放、包容精神。

　　第一章：尋根刺桐 —— 對抗遺忘的文化長征

　　宇宙萬物皆有其運行規律。1977 年發射的旅行者號探測器，終將在無盡的宇宙中耗盡能量，歸於沉寂。這揭示了一個科學法則 ——“熵增”，即萬物自發地從有序走向無序，從清晰走向模糊。歷史的長河亦是如此，許多偉大的故事若不加以記錄，便會被時間的潮汐淹沒，最終被遺忘。中華文明強調“立言”，正是通過文字的力量，對抗這種不可逆的遺忘趨勢。

　　多年前，筆者在海外研讀時，讀到關於泉州籍學者吳文良先生的事蹟。他受師長啟發，耗費畢生心血收集散落在民間的宗教石刻，為泉州的多元文化留下了寶貴見證。國外學者對他的敬意，深深觸動了我，也為我樹立了榜樣。

　　2014 年，我回國參與聯合國教科文組織的絲綢之路研究工作，並於 2016 至 2017 年間借調至泉州申遺辦，親身參與申遺工作。然而，當我向國際友人介紹泉州時，許多人竟聞所未聞。那一刻，我真切感受到“文化熵增”的力量 —— 一座曾輝煌的世界第一大港，正在被世界遺忘。這份遺憾催生了我強烈的願望：我要用筆對抗這種遺忘，將泉州的故事清晰、生動地呈現給世界。

　　於是，我開啟了長達六年的“尋根之旅”。即便泉州在 2018 年申遺受挫，也未曾動搖我的決心。在杜杜迪安博士與潘維廉教授的支持下，我深入研究，遍訪 22 處世界遺產點，並遠赴東南亞、印度、摩洛哥等地，追尋泉州文化的海外印記。

　　這個過程充滿艱辛與驚喜。古代航海者“牽星過洋”的大無畏精神，馬來西亞華總博物館“無私無畏，不折不撓”的標語，都給予我巨大的精神力量。我將這些感悟與研究成果，凝聚於《刺桐風華錄 —— 泉州與海上絲綢之路》一書。在泉州申遺成功前，該書的中英文版便已獲得聯合國教科文組織網站的推薦。

　　這本書，是我寫給泉州的一封“對抗遺忘的情書”。它記錄了泉州的輝煌，也寄託了我對這片土地的熱愛。通過這本書，我深刻體會到聚龍學校“知行合一”的校訓 —— 唯有親身行走、感受，才能真正理解歷史，用行動對抗“熵增”。

　　第二章：文明方舟 —— 泉州的世界遺產密碼

　　泉州為何能成為世界遺產？其“突出普遍價值”(OUV)的核心，在於它對抗“熵增”的偉大實踐。宋元時期的泉州，“漲海聲中萬國商”，來自世界各地的商船匯聚於此，不同信仰、不同文化的人們和諧共處。佛教、伊斯蘭教、基督教、印度教等多種文化在此交融共生，形成了一個高度有序、和諧的文明生態。這在一個自然趨向於衝突與隔閡的世界裡，堪稱偉大的“反熵增”奇蹟，是一座在混亂海洋中航行的“文明方舟”。

　　九日山下，印度高僧拘那羅陀(真諦)面對浩瀚大海，達到“物我兩忘”的境界。這啟示我們，真正的智慧在於超越狹隘的自我，擁抱無限的世界。泉州的開放包容，正是這種智慧的體現，它證明了不同文明可以相互成就，而非必然衝突。

　　這與聚龍外國語學校“培養具有世界眼光的現代中國人”的辦學目標不謀而合。學校匯聚了來自五湖四海的師生，大家互相學習、尊重，這不正是對泉州海洋精神的最好傳承嗎？學生們如同生活在一個現代的“刺桐港”，從小培養擁抱世界的胸懷，學習創造連接，而非製造隔閡。

　　第三章：少年擔當 —— 點亮文明的燈塔

　　泉州申遺的榮耀屬於過去，更屬於未來。傳承這份多元包容的精神，是我們這一代人的責任，更是年輕一代未來的使命。

　　正如余愷庶校長所言：“最好的演算法無法替代深情擁抱，最強的算力算不出靈魂重量。”在 AI 時代，我們更需守護人性的光輝與文化的溫度。泉州的世界遺產，正是這樣一份有溫度、有靈魂的禮物。

　　希望年輕一代能成為“陽光上進、文明守紀”的少年，將文化自信內化於心，外化於行。在未來的學習與生活中，學會尊重差異，擁抱多元，成為中華文明與世界對話的新一代使者。

　　刺桐花開，海絲情長。願泉州的故事在年輕人心中生根發芽，泉州的精神成為他們人生最寶貴的財富。願他們都能成為“反熵增”的少年，用智慧和行動對抗遺忘，消除隔閡，創造一個更加有序、美好的世界。願他們成為點亮文明燈塔的人，讓泉州的光芒，照亮人類共同的未來。