黃小梅：情懷

　　私以為，有情懷的人，是熱愛生活的，他們勇於正視生活的困頓，善於捕捉生活的美好，努力把日子過得活色生香，有種“明月清風我”的豁達。我們泉州老年大學詩詞班的師生，就是這樣的一個小團隊，在3月15號(週六)的九日山采風活動中，即可窺一斑而知全豹。

　　為了不讓大家太過勞累，我決定只帶老師、同學們遊玩九日山的西峰，西峰濃縮了那裡景點的精華。雖然九日山離我們僅僅12公里，交通便捷，但我初步瞭解一下，還是有好多位同學沒有去過，對九日山的歷史人文知道的也不多，於是，采風之前，我把九日山的相關資料，拍照發送到班群裡，讓大家對它有些初步的印象，並聲明，到了九日山，若看到有興趣而不明白，而我也解說不了的，我回來再找資料發給大家，當然，前提是書上有記載的，這方面，我有個小小的優勢，我是九日山祈風文化研究會的一員，有著九日山的諸多資料。

　　采風活動提前幾天在班群裡報名接龍，接龍伊始，同學們就關注起週六的天氣預報，遺憾的是預報有雨。在忐忑與期盼中，週六姍姍來了，它果真沒有辜負氣象工作人員的預報，一早就給我們一個透心涼，望著窗外那濛濛細雨，想著醞釀許久的采風活動，去或不去呢？觸景生情，我不禁作了一闋“漁歌子•九日山采風之晨愁：向曉微涼欲雨兮，我心愁盡有誰知？天浩浩，霧低垂，天公惹我恨無期。”這時，大家的各種心聲來了：咨詢、堅定、詼諧、趣味……我既感動又興奮，一個決定：去！

　　同學們有拼車前往提前到的，有搭乘公交車後到的，在九日山下的延福寺門口集合時，有些同學競激動得擁抱了起來，剎那間，一股暖流激活了我內心潛在的激情因子。我家鄉的九日山呀，我又來了，還帶來了我的老師，我的同學們，您就賜我一個溫柔的懷抱吧，讓我們也無風雨也無晴地在您的懷裡，逡巡您血脈肌理裡的絕世風華吧！

　　值得慶幸的是，在我們登山時，雨停了，啾啾的鳥鳴聲格外地清脆，帶著雨珠的花木更顯翠綠，那一地的黃色落葉，雖然有些零亂，卻別有一番詩情畫意，讓人有種漫步金光大道的夢幻，不知當年的秦系與姜公輔，是否也曾在這樣的春天裡，一起漫步，吟詩作賦？最具特色的無石不刻的碑刻此時更具黝黑與發亮，彷彿含笑敞開胸襟，向我們喁喁細語那千年的故事。

　　我們在景區的主要景點各種擺拍、錄像，歡聲笑語迴盪在兩山夾一塢的九日山裡。我和黃東昇同學是老鄉，他也是文史愛好者，我倆臨時當起了同學們的講解員，讓大家對九日山有了更深層次的瞭解。大家對我倆的付出，紛紛表示感謝，我從一張張興奮的臉上，找到了“喜悅”的最好註腳。我倚著高士峰的石刻，眺望著一衣帶水的煙雨金溪，遙想著千帆競發的盛況。這時，陣陣歡快的笑聲把我拉回到背後的秦君亭，原來老師和同學們正圍著秦君亭的對聯和碑刻現場解讀，學以致用，課堂的知識在此昇華。我突然覺得，大家臉上那些微微的皺紋，是那樣地美，天然去雕飾！“若有詩書藏於心，歲月從不敗美人。”我們詩詞班的同學，在龔老師的教學下，雖然學期不長，但學習的熱情與執著，已植入同學們的骨髓裡，把大家的心都烘得暖暖了，許多人一看到楹聯就關注起來，進而分享與分析，這種認真的學習態度，堪勝於年輕的一代，這是一種怎樣的情懷呢？也許，歷盡滄桑後，我們更珍惜這來之不易的夕陽紅吧！有愛的情懷，生活何處沒有陽光？

　　午餐期間的趣味猜謎、詩詞吟唱、朗誦、唱歌、口琴展示，交誼舞……這樣的歲月，能敗美人嗎？！這樣的情懷，能不令人刮目相看嗎？！怪不得，有同學問我：“我們這學期還會有采風活動嗎？”望著同學們期盼的眼神，我建議可以組織沙龍活動，盡可能地讓大家盡展其才，最大程度地推動大家的積極性和主動性。

　　采風結束後，同學們的詩文篇章來了；當天的金句收集來了；鋪天蓋地的美照和視頻製作也來了，大家還沉浸在回味中，餘興未盡。面對老師、班主任及同學們對我組織能力的肯定及感謝，我失眠了。我們詩詞班的同學，對生活是如此熱愛、富有情懷，我決定，下一場的采風，定然準備得更充分，別辜負了那一張張笑臉！

　　愛你呀，詩詞班！我不僅要為你寫詩，寫詞，我還要為你再寫散文，因為，我也是很有情懷的人！