教師團體譴責國會削減 教育部100億電腦化預算

　　本報訊：教師團體譴責國會“損害國家發展”，原因是據報國會大幅削減了教育部的電腦化計劃預算，從該項目中砍去100億披索，該計劃本可以為數百萬名公立學校學生提供數碼資源。  

　　兩個教師團體于12月13日週五發表聲明，這次預算削減佔明年教育部總預算被削減金額的絕大部分(共被削減了120億披索)，使得公立學校在縮小學生之間的數碼鴻溝方面更加捉襟見肘。

　　這兩個團體還指出，預算削減發生在全國正面臨學習危機之際，而該危機特徵為國際評估表現欠佳及教育資源不足。  

　　教育部長洪雅拉(Sonny Angara)于12月12日週四披露，在兩院制會議委員會批准的明年預算最終版本中，教育部的預算被削減了120億披索。  

　　根據報告，教育部的預算從眾議院最終通過的7,486億披索減少到7,370億披索。然而，該報告並未列明各機構的具體項目。  

　　憂思教師聯盟(Alliance of Concerned Teachers, ACT)主席計圖亞(Vladimer Quetua)表示：“這一重大預算削減將嚴重影響學生獲取數碼資源的機會，並進一步加劇學生之間已有的數碼鴻溝。當數碼教育的資金卻被削減了，我們如何實現教育部發展21世紀學習者的願景？”  

　　該團體強烈批評此次預算調整的時機和性質，指責政府進行政治操縱。  

　　計圖亞表示：“小馬科斯政府似乎藉著公眾對副總統莎拉濫用機密資金的憤怒，悄悄推動為他自己的貪腐撥出更大筆資金。這揭示了我們政府內的系統性腐敗，一名官員的不當行為被曝光，只是掩蓋其他人繼續其腐敗行徑的煙幕。”  

　　教師尊嚴聯盟(Teachers Dignity Coalition, TDC)同樣譴責國會削減教育部的電腦化計劃資金。該團體的主席巴薩斯(Benjo Basas)表示：“該計劃本可以提供必要的設備和技術，縮小在疫情期間變得尤為明顯的數碼鴻溝。”  

　　巴薩斯補充道：“通過降低此項目優先級，國會冒著加劇現有不平等的風險，讓數百萬名學生無法為現代技術驅動的世界做好準備。”  

　　巴薩斯對削減教育部預算感到憤怒，並形容這一舉措等同于“忽視教育”，他指出這將帶來“深遠的後果，對國家發展和競爭力造成世代性的破壞”。  

　　洪雅拉于12月12日週四晚上在社交媒體上對預算削減表達失望，並在週五的採訪中重申了這一看法。  

　　他表示：“我們對此感到十分難過，因為我們當然希望教師和學生擁有現代化的工具。”  

　　這位教育部長在X平台上發文表示，這100億披索的削減“本可以為我們的公立學校學生提供數以千計的電腦和設備”，並補充道：“基礎建設很重要，但投資在我們的人民和人力資本同樣重要。”  

　　電腦化計劃原本在預算部向國會提交的國家支出計劃中，獲分配120億披索，是教育部在預算聽證會上提出的優先項目之一。