莊勇：暴力不能解決暴力

　　菲律賓中部獨魯萬市一所學校，日前發生一起槍擊事件，造成該校學生3死13傷。警方已逮捕兩名未成年嫌犯，正朝校園霸凌案方向調查，因初步調查顯示，此案與長期校園霸凌及不良網絡暴力文化有關。

　　近期在全球各地發生的槍擊事件當中，部分涉案未成年人長期遭受校園霸凌，他們當中很多人都是性格孤僻，而且有反社會傾向。這類事件的頻發已引起全球對校園安全與青少年心理健康的廣泛關注。

　　這起事件的兩名嫌疑人均為該校學生，分別為14歲與15歲，同為9年級學生且是摯友。據瞭解，兩人疑似自7年級開始就長期受到霸凌，警方正在向社會福利部及校方人員釐清案件背景。

　　當地警方從兩名未成年嫌疑人身上，繳獲了一支.38口徑左輪手槍，以及一支9毫米口徑手槍。警方調查人員也在犯案現場，一共發現40枚空彈殼。經核實，該把9毫米口徑米格洛克手槍屬於或曾配發給東未獅耶地區警察局的一名女警，而該名女警正是其中一名嫌疑犯的姑姑。

　　警方人員的手槍何以會在自己親侄兒的身上，這件事不是那麼簡單，必須深入調查，以使能夠查個水落石出。倘若是放在自己家中或者在其中一名嫌疑犯家中被其侄兒撿到，那麼該名女警未免過於粗心大意，是一個不稱職的警員；倘若是聽聞侄兒長期在學校遭到霸凌而把槍給他防身，那麼事情實在很嚴重，這名女警不能推卸責任。

　　霸凌行為猶如校園中潛藏的毒瘤，侵蝕著青少年人的身心健康，破壞校園的和諧安寧。霸凌行為奕給受害者帶來長期的心理創傷，影響他們的學業成績，甚至可能改變他們的人生軌跡，同時也對霸凌者自身以及整個校園環境產生負面影響，不但扭曲價值觀，而且還破壞校園秩序。因此，全社會都應重視反霸凌行動，守護每一個孩子的成長空間。

　　然而，遭受霸凌雖然會造成極大的心理創傷，甚至可能導致衝動，從而控制能力下降，但“被傷害”卻不能自動合理化“傷害他人”，特別是向他人開槍。受害者若因憤怒而轉而攻擊他人，往往會演變成即是受害者亦是加害者的“雙重角色”，這不僅無法解決問題，反而會把問題複雜化，最終導致霸凌的惡性循環！

　　兩名嫌疑犯在校園內長期受到霸凌，他們即使性格內向，亦應在每逢遭受霸凌後，立即向值得信任的師長，以及自己的家長報告，並尋求心身醫學科或臨床心理師的協助，以處理創傷壓力症候群等心理問題。霸凌若涉及肢體傷害、恐嚇或公然侮辱，應保留證據，利用校規或《校園霸凌防制準則》等機制進行申訴或提告，保障自身利益。

　　學校校方亦有保護學生在校園內人身安全，以及免受霸凌的義務和責任。學校當局應制定具體且完善的反霸凌方案，並告知師生和家長，同時定期在校內展開校園霸凌預防活動。一旦在校園內發生霸凌事件，校方必須迅速處理，並將具體情況存檔、上報教育部門，如果情節嚴重，則必須報警。此外，學校也必須規定，涉及霸凌同學的學生將被記大過，第二次則立即被開除學籍，以使能夠起到抑制和殺雞儆猴的效應。

　　話說回來，遭受霸凌學生應立即向校方反映，但絕不能自己“替天行道”；無論如何，任何報復性的攻擊他人，都屬於犯罪行為。在法律層面上，過去的受害經歷可以作為減輕處罰的酌情考量因素，但不能作為免責的法定理由，傷人行為依然需要承擔相應的法律責任。任何文明社會都必須堅守“暴力不能解決暴力”的底線，以確保公共秩序與個體安全。

　　這起事件讓人感到極度心疼和遺憾，兩名嫌疑犯因性格內向不善交際，而長期受到同學們欺負，令人無限同情。但是遭受霸凌絕對不能成為他們開槍傷人的理由，他們如果能夠保持冷靜，控制好自己的情緒，其實有很多辦法能夠一勞永逸解決困擾著他們的問題，而今卻因一時衝動按不住氣，而一失足成千古恨，著實令人無限惋惜！

　　6/24/26(三)