蕭齡：一封情書，寫給遠方的家 ——觀《給阿嬤的情書》有感（一）

　　一封信，可以有多重？它可以只有幾頁紙，卻裝得下一家人的牽掛；可以只寫下寥寥數語，卻跨越千山萬水，穿過漫長歲月；可以沒有華麗辭藻，卻讓一個遠行的人，在異國他鄉始終記得：我的身後，有一個家；我的心裡，有一條回不去、卻永遠割捨不下的根。

　　8月12日上午，我和XX學院的師生、家長及教職員工一起走進影院，觀看電影《給阿嬤的情書》。電影散場了，燈光重新亮起，銀幕漸漸暗下。可是，我的心卻久久沒有離開那一封封泛黃的僑批。那一刻，我忽然覺得，我們看的哪裡只是一部電影？那分明是一段屬於華僑華人的共同記憶，是一代又一代漂洋過海的遊子寫給故鄉的情書，也是我們今天這些生活在南洋的人，寫給祖輩、寫給故鄉、寫給“家”的一封遲到了許多年的回信。

　　一紙僑批，萬里鄉愁

　　電影最讓我動容的，是那些看似平凡的信。在今天，手機一點，視頻便能連通千里之外；一句“我想你”，瞬間就能傳到親人的耳邊。可是，在那個交通不便、通訊艱難的年代，一封家書，卻要翻山越海，等待許久，才能抵達親人手中。也許寫信的人不知道，這封信什麼時候能夠收到；也許收信的人不知道，下一封信什麼時候會來；甚至，他們不知道下一次見面究竟會是何年何月。然而，他們依然寫。因為有些話，不寫出來，心裡放不下；有些牽掛，不寄出去，便無法安心；有些承諾，即使隔著千山萬水，也必須一生守住。

　　一封僑批，寫的是家常瑣事，背後卻是人生的大事。一句“家裡都好”，可能藏著報喜不報憂的堅強；一句“勿掛念”，可能藏著一個人在異鄉獨自承受的辛酸；一句“保重身體”，可能就是遊子對父母最深的牽掛。紙短，情長；字少，情深。我想，這就是僑批最動人的地方。

　　它記錄的從來不只是文字，而是一個時代的溫度；承載的也從來不只是一封信，而是一代人的鄉愁、責任、誠信與守望。

　　南洋雖遠，故鄉不遠

　　看著銀幕上那些遠渡南洋的身影，我心中有一種特別的親切感。因為我們就在南洋。我們的學校在這裡，我們的學生在這裡，我們的家庭在這裡，我們的華文教育也在這裡。電影裡的“南洋”，並不是一個遙遠的地理名詞，而是一片無數華僑華人用青春、汗水、堅韌和奮鬥共同書寫過的土地。

　　他們從故鄉出發時，也許只是為了謀生；他們踏上南洋土地時，也許不知道未來會怎樣；可是，他們最終在這裡扎根、奮鬥、成家、育兒，也把中華文化一點一點帶到了這裡。他們開商店、辦學校、建社團、興教育；他們教孩子說中文、寫漢字、讀經典；他們在異國他鄉努力保存著自己的語言、文化和記憶。於是，一代又一代孩子在南洋長大。而今天，我們站在華文學校的講台上，教孩子讀中文、寫中文、講中文。

　　有時候，我們會問：華文教育究竟意味著什麼？看完這部電影，我更加堅定地覺得：華文教育，不只是教孩子認識幾個漢字、背幾篇課文、取得一張成績單。我們教的，其實是一種文化記憶。我們教孩子認識“家”這個字背後的溫度，認識“鄉”這個字背後的牽掛，認識“根”這個字背後的意義。我們教他們知道：我從哪裡來？我的祖輩經歷了什麼？為什麼他們如此珍惜自己的語言和文化？而今天的我，又應該為這份傳承做些什麼？這或許才是華文教育真正深沉的意義。

　　一字為家，一生牽掛

　　電影讓我一次又一次想到“家”。我們常常把“家”掛在嘴邊，卻未必真正理解它。家是什麼？是父母在門口的一聲叮嚀；是長輩餐桌上的一句“多吃一點”；是遠在千里之外仍然惦記著你的那個人；是無論走得多遠，都始終牽著你的那一根線。

　　。年輕的時候，我們總覺得未來很長。總覺得父母永遠在那裡，家也永遠在那裡。可是歲月從來不會停下來等我們。有些人走著走著，就老了；有些人等著等著，就等不到了；有些話來不及說出口，就成了這一生無法彌補的遺憾。所以，我特別希望我們的孩子能夠在年輕的時候就懂得：愛，不應該等到失去以後才明白；孝，不應該等到來不及以後才想起。請多陪陪父母。請認真聽他們說話。請不要嫌他們嘮叨。請記得他們愛吃什麼，也記得他們最喜歡聽什麼。也許有一天，我們才會明白：父母給我們的，從來不只是一個家，而是我們一生都可以回去的地方。

　　生逢其時，更懂珍惜

　　電影散場後，我一直在想：今天的孩子，真的很幸福。他們擁有手機、網絡、電腦和各種現代科技；他們可以隨時看到遠方的親人，可以即時收到信息；他們擁有比過去優越得多的學習條件和生活環境。可是，我也忍不住擔心：當一切都變得太容易，我們會不會反而忘記了珍惜？

　　過去的人，等一封信要等很久，所以格外珍惜每一個字。今天的人，一條信息幾秒鐘就能送達，卻可能因為太方便，而忘記認真表達。過去的人，相隔千里，卻把彼此放在心裡。今天的人，坐在同一張餐桌旁，卻可能各自低頭看著手機。科技讓世界越來越近，卻不一定讓人的心越來越近。所以，我希望我們的教育，不只是讓孩子變得聰明，更要讓孩子變得有溫度。讓他們懂得感恩，懂得尊重；懂得傾聽，懂得珍惜；懂得承擔責任，也懂得守住承諾。一個成績優秀的孩子固然值得欣慰，但一個懂得感恩父母、尊敬長輩、善待他人、誠實守信的孩子，更值得我們驕傲。因為教育最終培養的，不只是一個“會做題的人”，而應該是一個有良知、有責任、有情懷的人。

　　紙上家書，紙外教育

　　作為一名長期從事華文教育的教育工作者，看完《給阿嬤的情書》，我對“教育”二字又有了新的理解。教育從來不只是知識的傳遞。它更像是一盞燈。老師把燈點亮，孩子才能看見自己的過去、現在與未來。一部好的電影，也可以成為一盞燈。它讓孩子看到書本裡沒有寫盡的歷史；讓他們看到數字背後真實的人生；讓他們知道，今天習以為常的一切，其實都是無數先輩努力爭取而來的。因此，我很欣慰學校能夠帶著孩子們走進影院。把課堂搬進影院，不是離開課堂，而是讓課堂變得更寬廣。

　　當孩子們在銀幕前流淚、微笑、沉思的時候，教育其實已經發生了。也許他們今天還不能完全理解僑批的重量；也許他們還不能真正明白祖輩為什麼離開故鄉、為什麼思念故鄉；也許他們還不能理解“文化傳承”這四個字究竟意味著什麼。沒有關係。教育有時候就是這樣。一顆種子今天種下，並不一定明天就開花。但總有一天，當他們長大成人，當他們離開父母、走向社會，當他們第一次遠行，當他們第一次真正理解“想家”的滋味，也許會突然想起今天看過的這部電影。到那時，他們也許就會明白：原來，一封信，可以寫一生；原來，一個家，可以牽掛一世；原來，文化，是一個人永遠不會真正離開的故鄉。(待續)